想起这一题目：“名负其实”还是“名副其实”，真的是有感而发。一则，在今天的学期结束会上，向自己的学生提出了假期的学习要求，反思自己作为一名教师，总不能作业让学生做而自己却游手好闲；二则在今天学校的学期结束会上，学校领导的“想不说最后又不得不说的话”（引自领导的原话）。

学生作业是：一本钢笔习字本，一本名著，一本摘抄、赏析与仿写，一本随笔。估计作业字数在20000字上下，对学生要求作业必须完成，自己作为发号施令者岂能怠慢，俗话说“身先士卒，才能令行禁止”（自己的话），这篇博文就作为自己的假期第一篇作业吧！这样的教师行为，我想应该称得上是“名副其实”吧？

学校的结束大会上，台上有人在发言，台下也有多人在积极地交流，如用随声附和来形容当时的场景，我想可能有点“名副其实”。主持人忍不住插言提醒台下的交流者，学校领导最终也忍无可忍地提出了批评，说些什么我以记不大清，但其中有句话却清晰地钻入了我的耳朵：大家要互相尊重！可能是指当台上有人发言时，底下的人应尊重发言者，认真地听（因为领导听了年轻教师的发言后非常激动，为什么底下的老师不激动？）。听道尊重一词，不由让我想起了这次学校组织的假期旅游一事。

学校按常规，每两年组织普通教师假期外出旅游一次，参加的人学校补贴1200元。（指今年）。上一次组织教师外出，组织的方式遭到了教师的联名反对，最后集体签名反对学校原定的皮包公司，改由春秋旅行社负责了学校的旅游活动，反响很好。（指教师）可这一次，学校迟迟不确定旅游一事，直至学期快结束时才定，且负责的旅行社的资质在老师们的质疑中（是一些退休的学校领导在发挥自己的余热为自己牟利，是上次遭到大家一致反对的公司），一切是悄悄地干活！

这里，让人不仅想到了领导刚才所说的“尊重”的话题，究竟是谁对谁不尊重？希望老师们尊重他人（？），是不是作为学校领导首先能尊重老师？“贼喊捉贼”，我不知是不是在空军少将乔良在“百家讲坛”所演绎的“三十六计”中？

现在的一切，究竟是“名负其实”还是“名副其实”？，在监考的时候，我监考的考场25位考生中，有竟1/3答错，能怪他们吗？