兴趣的力量。大多数同学喜欢看NBA篮球比赛，特别是男同学，有的喜欢得发了狂，不仅全年不落下一场转播的比赛，连篮球杂志也是每期必买，自己的房间内更是贴满了喜欢的NBA巨星的海报，只要有时间，篮球场上必定有他（她）的挥汗如雨的身影，谈起某场比赛或某位巨星，那可真是如数家珍滔滔不绝。为什么？喜欢呀！因为NBA比赛精彩、激烈，不到最后一秒莫测胜负，比赛中让人拍案叫绝、反复品味不感厌的镜头比比皆是。那么，学语文呢？你为什么没有兴趣？你难道不知道那每篇课文都是从千百篇美文中选出来的佳作吗？你难道不知道那是我们的前辈阅之赞叹不绝、品之三月不知肉之味的“镜头”吗？那一个个永远灿烂于人类长河中的巨星——“玛丽-居里，斯蒂芬-茨威格，苏霍姆林斯基，舒婷、欧-亨利，阿-托尔斯泰等等，你也能如数家珍吗？也许，当你能对那本质朴的语文书产生兴趣，当你能静下心来借助文字的灵魂穿梭于时空隧道，与书本中的“巨星”面对面的倾心交谈，相信那一刻，你的表现不再是疯狂的尖叫，你会觉得你的人生仿佛插上了飞翔的双翼，你的青春热血充盈于全身，你的目标不会再束缚于眼前的作业、考试的压力。我要飞！这就是你从语文书中获得的启示！

读的力量。古人云：“书读百遍，其义自见”；又说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”；备受后人称道的苏轼也强调：“旧书不厌百回读，熟读精思子自知。”有关“读”书的名言警句在文学的长河中真是多如天上的繁星，数不胜数。以前，同学们在作文中写到学校生活时，总习惯写上一句：“教室里书声琅琅”，可现在进入初三了，教室里还有书声琅琅的景象吗？更多的听、记、练习卷代替了“读”。殊不知，“读”是语文学习“听说读写”四环节中不可缺少的重要一环，你丢失了它，其他三个环节也就只能蹒跚而行，语文成绩怎么可能提高？在对基层教师培训的时候，我常向他们介绍一些教育名家的做法：每上一文，必读七、八遍才敢进教室！那么。作为学生的你，反思一下你的语文学习，每上一篇课文你总共前前后后、认认真真看了几遍？老师要看七、八遍，你呢？没时间？错了！每门功课作业完成，休息的时候 都可拿出书本读一遍，你可把语文的“读”作为学习的调味品，穿插在其他功课的学习中。如你能主动地读、主动地学，语文就真的会成为你生活的一部分。

习的力量。这里的“习”不是在初三司空见惯的做大量的练习卷，而是一种有目的的锤炼。再说说大家喜欢的篮球，想想你六、七年级的篮球水平，再想想你现在那神出鬼没的运球技艺，或者是可与卡波诺、库克一比的神乎其神的三分球绝技怎么来的？是练习，是有目标的练习，是在模仿基础上的练习，是靠持之以恒的磨练锤打而成。同样道理，语文学习能力的提高也需通过反复的磨练才可成功。那一篇篇精选的美文就是你模仿学习的“卡波诺、库克”，你只有把它们变得如同你手中已玩得破损、光滑的篮球一样，反复阅读、赏析、摘抄、质疑、仿写乃至背诵，当它们在你眼中、口中、心中滚瓜烂熟之时，你的语文能力一定也会神出鬼没、神乎其神的，这是可以打包票的。

改变对待语文学习的思维，让语文点缀、丰富、充实你的初三学习生活，让语文成为点然你青春火焰的火种，让你的初三学习生活如攀岩一样，充满挑战、兴趣、冒险。相信一年后，成功的喜悦必会伴随着你。

（本文发表在《新闻晚报》）http://www.jfdaily.com/a/490284.htm