导入新课时，设计了一个问题“面对金钱和穷朋友，你会选择什么？”因为在上网查找资料时，发现有位教师课前提了这个问题，而预设的回答都是学生会选择穷朋友。那么真的是这样吗？我想不如也问问我的学生们，看看他们的回答是怎样的，也可以通过这个问题了解一下学生的价值观。

没想到，这个问题引出的“丰富多彩”的回答，真的是你预设都预设不到的。

徐斌杰说：“我当然选择金钱，穷朋友总是问你借钱，多麻烦！”

林连全说：“我要看情况，如果朋友对我好，我就选朋友；如果对我不好，我就选金钱。”

卫凯杰说：“我也要看，如果钱多，那么我就选金钱。”

杜相龙说：“我选金钱，有了钱，一个人过，不也清闲。”

张思杰说：“有了钱，什么不能买到，连朋友也能买到。”

在举手回答的学生中，选择朋友的竟然在少数。也许这个问题问得有些不清楚，穷朋友也要看其是否只是物质方面的“穷”，但从学生的回答中不难看出：在我们有些学生的眼里，朋友有钱，是结交的首要条件；朋友肯付出，是深交的必要条件。朋友是天平称上的一端，它的上下要看另一端的金钱分量。

这难道就是经济社会下我们学生的思想？

孔子说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”正直、诚实、知识广博的朋友是可以结交的有益的朋友。当然，对益友的理解会随着不同的阶段而不同，但结交有益的朋友，可以完善你的品德，提高你的修养，丰富你的内涵，这一点是每个阶段都相同的。

于丹的《论语》心得中谈“交友之道”，说道：选择一个朋友，就是选择一种生活方式。而能够交上什么样的朋友，先要看自己有什么样的心智，有什么样的素养。也就是说，自己的修身养性，是交到好朋友的前提；而交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。

爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。” 斯托贝也说：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”

我们的学生还不能明白这样的道理，所以他们直率地表露了自己在成年人看来应该隐藏的思想，这也是孩子天真地一面。作为教师，如果发现问题一味地批评指责，只会使他们变得圆滑世故，以后不再以真的一面示人，更早更快地走向“成熟”。给他们说理，引导他们才是更好的方法。

希望我们的学生在知识的海洋中不断提高自己的认识，完善自己的人格修养，也成为别人眼中所追求的益友。

2007．3